Η Παναγιώτα Διαμαντή από τα Φουρνά Ευρυτανίας ξεχωρίζει στους 50 καλύτερους παγκόσμιους δασκάλους

Η δασκάλα από το χωριό Φουρνά Ευρυτανίας, Παναγιώτα Διαμάντη, έχει επιλεγεί ως μία από τους 50 φιναλίστ για το βραβείο Global Teacher Prize, αναγνωρίζοντας τη σημαντική της συμβολή στην εκπαίδευση και κάνοντάς την μία από τις κορυφαίες εκπαιδευτικούς παγκοσμίως για το 2025. Αυτή η διάκριση, που υποστηρίζεται από την UNESCO και το Varkey Foundation, έρχεται ως αποτέλεσμα της σκληρής δουλειάς της, η οποία “ανέστησε” ένα σχολείο που είχε περιέλθει σε κατάσταση ερήμωσης.

Στη διάρκεια της θητείας της, η Παναγιώτα, σε συνεργασία με τον εφημέριο Κωνσταντίνο, έχει οργανώσει μια εκστρατεία για να προσελκύσει οικογένειες πίσω στην περιοχή, αξιοποιώντας τους περιορισμένους πόρους τους. Αυτή η προσπάθεια προήλθε από τη δραματική μείωση του τοπικού πληθυσμού και την απειλή κλεισίματος του σχολείου.

Ταυτόχρονα, χθες ανακοινώθηκαν οι 50 φιναλίστ για τα βραβεία GEMS Education Global Teacher Prize 2026, με την Παναγιώτα να συμπεριλαμβάνεται στη λίστα. Όπως αναφέρεται από τον οργανισμό, «Επιλεγμένοι από περισσότερες από 5.000 αιτήσεις, αυτοί οι εκπαιδευτικοί μεταμορφώνουν τις τάξεις, εμπνέουν τους μαθητές και διαμορφώνουν ένα πιο λαμπρό μέλλον σε όλο τον κόσμο».

Το Global Teacher Prize, που γιορτάζει τη 10η επέτειό του, απονέμει 1 εκατομμύριο δολάρια για να τιμήσει τους εκπαιδευτικούς που έχουν αφήσει σημαντική επίδραση στον τομέα τους και στην κοινωνία, αποκαλύπτοντας παράλληλα εμβληματικές ιστορίες από όλο τον κόσμο.

Πρόσφατα, η Παναγιώτα Διαμαντή υπήρξε και πάλι υπό τα φώτα της δημοσιότητας, καθώς τιμήθηκε στα βραβεία της Ακαδημίας Αθηνών, για την εντυπωσιακή της πορεία και το ήθος της. Ως δασκάλα και πρόεδρος της ΜΚΕ «Νέα ζωή στο χωριό», ανέλαβε την πρωτοβουλία να φέρει ζωή και ελπίδα στην Φουρνά, δημιουργώντας ένα κίνημα επιστροφής στα χωριά της Ελλάδας.

Για την Παναγιώτα Διαμαντή, ο οργανισμός Global Teacher Prize σημειώνει: «Η Παναγιώτα Διαμάντη, μια οραματίστρια Ελληνίδα εκπαιδευτικός, έχει αφιερώσει πάνω από μια δεκαετία στη μεταμόρφωση της εκπαίδευσης… Το έργο της στη Φούρνα, ένα μικρό ορεινό χωριό, αποτελεί παράδειγμα της δέσμευσής της στην εκπαίδευση ως εργαλείο κοινωνικής μεταμόρφωσης…».

Η προσπάθεια της να ενδυναμώσει τους μαθητές της προχώρησε σε καινοτόμες πρακτικές, όπως η εισαγωγή δραστηριοτήτων ρομποτικής και η εφαρμογή της μεθόδου της «αναποδογυρισμένης τάξης». Αυτές οι πρωτοβουλίες έχουν οδηγήσει τους μαθητές της σε σημαντικές διακρίσεις, όπως το βραβείο Καλύτερης Παρουσίασης στον τομέα της ρομποτικής.

Η εικόνα των προσπαθειών της δεν περιορίζεται μόνο στην τάξη. Η ίδρυση της ΜΚΟ «Νέα Ζωή στο Χωριό» έχει βοηθήσει στην αναζωογόνηση της περιοχής, προσελκύοντας οικογένειες από τις πόλεις και προσφέροντας στέγαση και εκπαίδευση στα παιδιά τους. Στη διάρκεια ενός έτους, ο μαθητικός πληθυσμός του σχολείου της ανέβηκε από τρεις σε επτά, αναβιώνοντας το νηπιαγωγείο και δημιουργώντας ευκαιρίες για την τοπική οικονομία.

Η διεθνής κοινότητα έχει αναγνωρίσει τη συμβολή της, με τα μέσα από πολλές χώρες να προβάλλουν την ιστορία της. Επιπλέον, έχει προωθήσει διαπολιτισμικές συνεργασίες, συνδέοντας το σχολείο της με άλλες χώρες, γεφυρώνοντας το χάσμα μεταξύ πολιτισμών.

Ακαδημαϊκά, η Παναγιώτα κατέχει δύο μεταπτυχιακά διπλώματα και είναι υποψήφια διδάκτορας, εστιάζοντας στην ανάπτυξη κριτικής σκέψης μέσω της μεθόδου της «αναποδογυρισμένης τάξης». Συνδυάζει τη διδασκαλία με την έρευνα και την κοινωνική καινοτομία, προσφέροντας ένα ζωντανό μαθησιακό περιβάλλον όπου οι μαθητές αναπτύσσουν τις γνώσεις τους, γνωρίζοντας παράλληλα την κοινωνική ευθύνη και την ενσυναίσθηση.

Η Παναγιώτα Διαμάντη κατάφερε να μετατρέψει το απομακρυσμένο σχολείο της σε φάρο καινοτομίας, ελπίδας και κοινωνικού αντίκτυπου, αποδεικνύοντας τη σημασία των εκπαιδευτικών και των δραστηριοτήτων τους στην κοινωνία.